Okul Öncesi Çorap Yapımı

Bu etkinlikte tek-çift kavramı üzerinde duracağım. Çocuk için anlaması biraz güç bir kavram-yani benim hayatıma giren çocuklar için öyle-. Bazı çocuklar aynı işleve sahip olan şeyleri de çift olarak nitelendirebiliyor. Farklı boyutlardaki şişeleri getirip "Bu su şişesi, e bu da su şişesi.. o zaman bunlar çift!" diyebiliyorlar. Tabi bu çok hoşuma giden bir mantık. Oysaki biz bu kavramla birbirinin görünüş olarak aynısı olan şeyleri çift olarak nitelendiriyoruz. Mesela çoraplar, ayakkabılar, eldivenler gibi nesneler veya gözler, kulaklar, kaşlar, eller,ayaklar gibi organlar. Bunlara rağmen ben bir çocuğun getirmiş olduğu birbirinin aynı olan iki oyuncağı da çift olarak nitelendirmekte bir sakınca görmüyorum. Bence bir şeyin çift olabilmesi için illaki sağlı sollu olması gerekmiyor, iki tane olması yeterli. Benim mantığımda bir tane olan tektir, iki tane olan çifttir.
Önce bir oyunla başlamak istiyorum. Evde bulunan birbirinin aynı olan şeyleri düşünün. Bunlar bir çift kalem, bir çift oyuncak ya da bir çift eldiven, çorap, terlik olabilir. Çocuğunuzla bir odaya girin ve onlara elinizdeki çift nesneleri gösterin. Ona bir tane olanın tek, iki tane olanın çift olduğunu açıklayın. Sonra bu çiftlerin teklerini saklayacağınızı söyleyin. Nesnelerin teklerini yere düzenli bir şekilde serin. Çocuğu odanın dışına alın ve orada usluca beklemesini söyleyin. Odanın içinde uygun yerlere nesnelerin teklerini saklayın. Ardından çocuğu odaya alın, hareketli bir müzik açın. Müzik bitene kadar nesnelerin teklerini bulmasını ve yerdeki teklerin yanına koymasını isteyin. Çocuğunuzun isteği doğrultusunda oyuna devam edebilirsiniz. Hatta çocuğu lider rolüne sokup bu defa oyunu onun yönetmesini, çift nesneleri onun saklamasını isteyebilir ve siz çocuk rolüne girebilirsiniz. Bu oyunla çocuğunuz hem eşleştirme yapmış hem de tek-çift kavramını öğrenmiş olacak.

Bu hareketli etkinliğin ardından ona kartonlardan hazırladığınız çorabı gösterip, "Bu çorap tek mi çift mi?" deyin. Büyük ihtimalle "tek" cevabını verecektir. Veremezse ona yeniden bir tane olanın tek, iki tane olanın çift olduğunu anlatın, açıklayın, örnekler verin. Onunla çorapların ne işe yaradığı hakkında sohbet edin. Soğuktan korunmak veya üşümemek için başka hangi kıyafetleri kullanabileceğimizi sorun. Sonra ona "Bu çorap tek, öteki tekini de yapalım ve bir çift çorabımız olsun!" deyin. Yandaki fotoğrafta gösterdiğim kalıpları bu etkinlik için kullanın. Etkinliğimizin sonunda çoraplarımız aşağıdaki fotoğraftaki gibi görünecek. Ardından aşağıda eklemiş olduğum çalışma sayfasının çıktısını çocuğunuza verin ve çorapları teklerine götürmesini isteyin. Bu çalışma bu günkü etkinlikler için güzel bir değerlendirme çalışması olacaktır. İyi eğlenceler!